Soucieuse de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et à la préparation de la jeunesse aux exigences de la transformation numérique, SOS Villages d’Enfants, en partenariat avec la Direction communale de l’éducation de Gitega, a lancé, mardi 14 juillet 2026, une session de formation en informatique destinée aux élèves et aux enseignants de onze écoles partenaires.
Cette initiative concerne 220 élèves en vacances, inscrits en 7e et 8e année de l’enseignement fondamental, ainsi que les enseignants dispensant le cours de Sciences et Technologies dans les établissements concernés. Elle s’inscrit dans une démarche de renforcement des compétences numériques des apprenants afin de les préparer à relever les défis de l’ère digitale et à contribuer à la concrétisation de la Vision Burundi, pays émergent en 2040 et développé en 2060.
Prenant la parole à l’ouverture des travaux, le directeur de l’École SOS, qui accueille cette formation, a rappelé que la promotion du bien-être et de l’épanouissement de l’enfant demeure au cœur de la mission de SOS Villages d’Enfants. Il a souligné que l’acquisition des compétences numériques constitue aujourd’hui un levier incontournable de développement, justifiant ainsi l’engagement de l’organisation à accompagner aussi bien les élèves que les enseignants dans la maîtrise des technologies de l’information et de la communication.
Le chef du département communal en charge de l’éducation de Gitega, Ndayavurwa Nepomscene, a salué cette initiative qu’il considère comme un appui significatif aux efforts du Gouvernement en faveur de la modernisation du système éducatif. Selon lui, la maîtrise de l’outil informatique est devenue une compétence essentielle pour tout apprenant appelé à évoluer dans un environnement de plus en plus numérisé.
Il a, en outre, relevé que si la discipline Sciences et Technologies figure désormais parmi les matières inscrites au programme scolaire, sa mise en œuvre demeure confrontée à plusieurs contraintes. Le déficit en équipements informatiques, conjugué à l’insuffisance des compétences techniques de certains enseignants, limite considérablement les possibilités d’enseignement pratique dans de nombreux établissements, alors même que quelques écoles du réseau scolaire disposent déjà d’infrastructures adaptées.
Face à cette réalité, M. Ndayavurwa a invité les élèves à faire preuve d’assiduité et d’engagement tout au long de cette formation afin d’en tirer le meilleur profit et de devenir, à leur tour, des relais de connaissances auprès de leurs camarades. Il a également exhorté les enseignants bénéficiaires à s’approprier pleinement les contenus dispensés, dans la perspective de partager les acquis avec leurs collègues et de contribuer ainsi au renforcement durable des capacités pédagogiques au sein de leurs établissements.
À travers cette initiative, SOS Villages d’Enfants réaffirme son engagement en faveur d’une éducation inclusive et de qualité, fondée sur le développement des compétences numériques, désormais indispensables à l’insertion des jeunes dans une société en constante évolution technologique.